Prompting para docentes: pedir con criterio profesional

El prompting no es una colección de fórmulas mágicas. Es la manera de trasladar a un asistente lo que un profesional ya sabe: qué tarea es, para quién, con qué restricciones, en qué formato y con qué criterios de calidad se aceptará el resultado.

Esta área trabaja diez pasos y tres actitudes, y los pone a prueba en microtareas docentes cortas, con revisión del resultado en cada ciclo. La secuencia es siempre la misma: pedir, leer con criterio, corregir la petición y volver a pedir.